En los últimos años, la Inteligencia artificial generativa ha comenzado a incorporarse de manera acelerada en el ámbito educativo, impactando no solo en las prácticas de enseñanza, sino también en la forma en que los docentes estudian, planifican, producen y evalúan. Sin embargo, aún sabemos poco acerca de cómo se aborda pedagógicamente la enseñanza de estos usos.

En ese sentido es que este conversatorio se propone reunir equipos de profesores e investigadores para compartir experiencias sobre cómo enseñar con Inteligencia Artificial.

El foco está en indagar sobre las decisiones didácticas, los marcos conceptuales, las escenas de formación, las tensiones resultantes y los posicionamientos éticos que emergen en estos procesos.

Lejos de una perspectiva instrumental, el encuentro busca construir una mirada contextualizada, crítica y comparativa, que permita visibilizar los distintos enfoques que coexisten en la región, así como los desafíos, incertidumbres y preguntas abiertas con el uso extendido de la IA.

Se trata de una actividad enmarcada dentro de las propuestas vinculadas a la Red Iberoamericana sobre Ética digital e IA Educativa (REDIE) en la cual UTEC forma parte.

Inscripciones hasta el 9/10.