Grupo de Pesquisa sobre Implicações Sociais e Educacionais das Tecnologias

O principal objetivo do Grupo de Pesquisa sobre Implicações Sociais e Educacionais das Tecnologias é contribuir e aprofundar o estudo das implicações sociais e educacionais das tecnologias, com o objetivo de gerar conhecimento que auxilie nos processos de compreensão, melhoria e incorporação de tecnologias emergentes na sociedade em geral e na educação em particular, de maneira ética, sustentável, justa e democrática.

Tecnologias emergentes na educação e na sala de aula
Robótica educacional
Normas e regulamentação de tecnologias emergentes
Ensino, didática e tecnologias educacionais

Usos e Impacto da Inteligência Artificial Generativa em Estudantes e Docentes: O Caso da UTEC.
Participantes: UTEC

Ubal, W. M. (2020). Pensarnos y proyectarnos como región Bioma Pampa de educación superior. Revista Desenvolvimento & Civilização, 1(1).
Ubal M., García M., Assunção N., Pérez C., Benítez S. (2021). Educar em tempos de pandemia: modalidade Aulas Virtuais Simultâneas. Revista e-Mosaicos.
Cuña Cabrera, P. D., & da Silva Guerra, R. (2021). Sistema de classificação de células patológicas em citologia cervical. Revista Latino-Americana de Inovação e Engenharia de Produção, 9(16), 183–193.
Aleman, E., Nadolny, L., Ferreira, A., Gabetti, B., Ortíz, G., & Zanoniani, M. (2021). Screening Bot: Um playground para engajamento crítico com algoritmos junto a jovens. In CHI PLAY '21: Extended Abstracts of the 2021 Annual Symposium on Computer-Human Interaction in Play.
García, M., Morales González, M. J., & Gisbert Cervera, M. (2022). O desenvolvimento da Competência Digital Docente no Ensino Superior. Uma revisão sistemática da literatura. RiiTE: Revista Interuniversitária de Investigação em Tecnologia Educativa, 173–199.
Ubal, M., Bordoli, E., & Araújo, L. (2023). Modalidade docente na Educação Superior Tecnológica Profissional (ESTP) como referência para análise das práticas e construção de identidade docente. Revista Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica.
García, M., Morales González, M. J., & Gisbert Cervera, M. (2023). Estudo exploratório sobre a autopercepção do desenvolvimento da Competência Digital Docente na Universidade Tecnológica do Uruguai. Revista de Docencia Universitaria, 21(2), 83–100.
Assunção Minuzi, N., Silveira Sonego, A. H., Rocha Machado, L., & Alejandra Behar, P. (2023). Modelo pedagógico para desenvolvimento de competências digitais docentes: foco na criação de materiais educacionais digitais no ensino superior. Renote. Revista Novas Tecnologias na Educação, 20, 32–42.
Aleman, E., & Martinez, R. (2024). “It's like they are using our data against us.” Contracartografias da alfabetização em IA. Review of Research in Education Quarterly.
García, M., Morales González, M. J., & Gisbert Cervera, M. (2024). Desenvolvimento da Competência Digital Docente na Universidade: Estudo com Grupos Focais. In Cabero-Almenara, J., Palacios-Rodríguez, A., Montenegro-Rueda, M. & Fernández-Cerero, J. (2024). Tecnologia Educacional para uma Sociedade Multimodal. EDUTEC 2024, 1043–1047.
García, M., Morales González, M. J., & Gisbert Cervera (2024). Autopercepção da Competência Digital Docente e suas possibilidades no contexto emergente da Inteligência Artificial. Dykinson.
Aleman, E. (2024). Explorando discursos alternativos sobre dataficação em um currículo especulativo de pesquisa-ação participativa juvenil. Information and Learning Sciences, 125(3–4), 190–208.
Moraes, P., Peters, C., Sodre, H., Moraes, W., Barcelona, S., Deniz, J., … & Grando, R. (2024, novembro). Behavior cloning para mini carro autônomo seguindo percurso. In 2024 IEEE URUCON (pp. 1–5). IEEE.
Martinez, R., & Aleman, E. (2025). Pesquisa-ação participativa juvenil especulativa: narrativas de social dreaming imaginativo. Occasional Paper Series, (53), 3–18.

Grupo de Pesquisa sobre Implicações Sociais e Educacionais das Tecnologias

Rodríguez, Mónica

Alemán, Ezequiel

Cuña Cabrera, Pablo Daniel

Ubal, Marcelo

García, Melody

Assuncao, Nathalie

Gutierrez, Jorge

Moraes, Pablo

Delgado, Ana

Laniella, María Victoria

Melo, Ana

Pereira, Richard

Contato