¿Cómo es la Evaluación Diagnóstica de la Licenciatura?

La Evaluación Diagnóstica (ED) es un requisito obligatorio para quienes se preinscriban en la carrera. Su objetivo es conocerte, identificar tus fortalezas y ofrecerte recomendaciones para comenzar la cursada con mayor claridad y orientación. Esta evaluación no es eliminatoria.

Es importante tener en cuenta que el dominio de estos conocimientos y habilidades será fundamental para tu recorrido académico dentro de la carrera. Por eso, esta evaluación también te ayudará a identificar qué aspectos conviene reforzar antes de comenzar las clases y así aprovechar al máximo la experiencia formativa.

FECHAS:

• Lenguaje musical y Audioperceptiva - lunes 23/2/2026 a las 14:00 (presencial o virtual sincrónico)
• Práctica instrumental - martes 24/2/2026

El envío de video con las consignas solicitadas será hasta las 11:00 am. Además, se deberá realizar una lectura a primera vista, de manera virtual, por la tarde en horario a definir.

Los resultados se comunicarán el 27 de febrero del 2026.

La ED consta de tres instancias complementarias, que pueden rendirse en modalidad presencial o virtual:

• Lenguaje Musical
• Audioperceptiva
• Práctica Instrumental

1. Lenguaje Musical

La evaluación será en base a este apunte de estudio desarrollado por los docentes del área de Composición y Arreglos.

Ver Apunte introductorio de Lenguaje Musical- LJMC - UTEC

2. Audioperceptiva

Dictados

• Intervalos: reconocimiento de intervalos melódicos simples (dentro de una octava), donde dos sonidos se presentan sucesivamente y no de manera simultánea.
• Reconocimiento de acordes tétrada ( Maj7, 7, m7b5, m7, dim7)
• Dictado melódico : Ejercitación en Dictados melódicos
• Dictado armónico: Ejercitación en Dictados armónicos

Lecturas obligatorias para el día de la evaluación

Ver Lectura rítmica obligatoria (ejercicios a, b, c y d de la página 19: cantar la voz superior mientras se percute con una mano el pulso indicado en la línea inferior)

Ver Lectura melódica obligatoria (números del 1 al 10 de la página: deberán entonarlos con seguridad, como si se tratara de una melodía conocida)

Modelo de evaluación

Aquí se presenta un modelo de evaluación para que puedan ponerse a prueba y avanzar en su preparación. Es importante tener en cuenta que las preguntas de Lenguaje Musical pueden incluir estas u otros contenidos presentes en el apunte de estudio.

Ver Modelo de evaluación diagnóstica con dictados

3. Práctica Instrumental

A) Técnica instrumental básica (instrumento principal): conocimiento práctico de escalas y arpegios. En este punto se solicitará un video que deberá subirse a una carpeta de Drive. El link a dicha carpeta será enviado una vez que la inscripción se haya hecho efectiva.

El video puede ser filmado con celular, pero deberá asegurarse una calidad básica de imagen y sonido que permita comprender el audio y ver con claridad al postulante tocando su instrumento. El tamaño del archivo no podrá exceder los 50 MB.

Requisito: escalas mayores en corcheas, ascendentes y descendentes, en las 12 tonalidades (metrónomo = negra 80). No aplica para bateristas.

Arpegios en tríadas de los 7 grados de la escala mayor en las 12 tonalidades, ascendente y descendente (metrónomo negra=80). No aplica para bateristas.

Tocar el solo de tambor descargable en este enlace. Aplica solo para batería.

B) Lectura a primera vista: este punto será tomado sincrónicamente, a partir de una videollamada en que participarán docentes del área performance musical y el postulante. Se presentará una partitura a leer a primera vista, manteniendo un pulso estable, que rondará entre 70 y 100 bpm metronómicos. Se sugiere tener un metrónomo disponible.

La lectura podrá ser en clave de sol o de fa (dependiendo del instrumento), y tanto de una línea melódica como de la interpretación de un cifrado para el acompañamiento o improvisación.
Las siguientes piezas se muestran a modo de ejemplo en cuanto estilo y dificultad. No serán las tomadas en el momento de la prueba.

Tenor Madness
Now's the Time

C) Interpretación: en este punto, les pediremos que envíen un video en que aparezca el mismo postulante interpretando este repertorio. Puede ser como solista, tocando con una pista o con un grupo de apoyo.

Straight no Chaser
Blues for Alice
KC Blues

CANTO: podrán cantar los temas en una tonalidad de su comodidad (scat, sin letra)
BATERIA: cantar la melodía acompañándose con la batería y luego tocar la melodía “orquestada” en la batería.

Consideración final

Es imprescindible contar con instrumento propio y una conexión a internet que garantice buen streaming, audio y video; para asistir a las instancias sincrónicas de esta evaluación. 

Se puede acceder a todo el material descargable de la ED en el siguiente enlace EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Ante cualquier duda contactarse a: secretaria.ljmc@utec.edu.uy

Aquí se puede acceder a información sobre los cursos que ofrece el movimiento cultural Jazz a la Calle, con una sección específica de Estudios Preparatorios para el Ingreso Universitario.